2 апреля 2026 года на базе МГЭИ им. А.Д.Сахарова БГУ состоялся III Межвузовский круглый стол «Лингвистические основы межкультурной коммуникации в сфере экологического образования» при участии кафедр ЮНЕСКО. В этом году он был организован кафедрами дополнительного образования факультета повышения квалификации и переподготовки, кафедрой лингвистических дисциплин и межкультурных коммуникаций и кафедрой ЮНЕСКО «Радиация и менеджмент окружающей среды» МГЭИ им. А.Д.Сахарова БГУ при участии кафедры ЮНЕСКО «Мир и толерантность через изучение языков и гражданское образование» Белорусского государственного университета иностранных языков и кафедры ЮНЕСКО «Профессиональное образование в сфере информационно-коммуникационных технологий лиц с особыми потребностями» Института информационных технологий Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники. В заседании приняли участие представители 9 кафедр 7 учреждений высшего образования г. Минска – всего более 30 участников.
С приветственным словом к участникам обратились заместитель директора по научной работе МГЭИ им. А.Д.Сахарова БГУ, заведующий кафедрой ЮНЕСКО Мария Григорьевна Герменчук, соруководитель кафедры ЮНЕСКО «Мир и толерантность через изучение языков и гражданское образование» БГУИЯ Владимир Вячеславович Пашкевич, представитель кафедры ЮНЕСКО «Профессиональное образование в сфере информационно-коммуникационных технологий лиц с особыми потребностями» ИИТ БГУИР Андрей Геннадьевич Савенко, декан факультета повышения квалификации и переподготовки МГЭИ им.А.Д.Сахарова БГУ Владимир Станиславович Путик.
В процессе работы были обсуждены актуальные вопросы непрерывного экологического образования в процессе подготовки специалистов к межкультурной коммуникации, совершенствования стратегий формирования и развития экологической культуры обучающихся, исследования современных тенденций в методике преподавания русского языка как иностранного в поликультурной среде, проблемы межкультурной интеграции иностранных обучающихся, инструменты и алгоритмы практики перевода, вопросы формирования межкультурных компетенций и проблемы экологии речи, а также перспективы обеспечения гендерного равенства и проблемы инклюзии в мультикультурных группах обучающихся из стран Азии и Африки, с особым вниманием к возможностям доступа к STEM-образованию для девочек и девушек из Ирана и Туркменистана.
Работа была организована в рамках шести проблемных полей:
- Реализация концепции непрерывного экологического образования в процессе подготовки специалистов к межкультурной коммуникации (1 доклад).
- Стратегии формирования и развития экологической культуры обучающихся (2 доклада).
- Современные тенденции в методике преподавания русского языка как иностранного в поликультурной среде (6 докладов).
- Теория и практика преподавания иностранных языков для специальных целей в сфере профессиональной и межкультурной коммуникации (6 докладов).
- Теория и практика перевода экотерминологии (2 доклада).
- Современное переосмысление STEM-образования и научных исследований: опыт и перспективы обеспечения инклюзии и гендерного равенства (2 доклада).